Стажировочная площадка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад N 23 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

• ПЛАН работы стажировочной площадки МБДОУ «Детский сад № 23 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара на 2017-2018у.г.
• Отчёт по работе стажировочной площадки «Создание единого пространства: детский сад-семья, посредством взаимодействия педагогического коллектива и родителей воспитанников»на 2017-2018у.г.

Тема: «Создание единого пространства: детский сад-семья, посредством взаимодействия педагогического коллектива и родителей воспитанников»

Цель: трансляция инновационного опыта по построению взаимодействия с семьёй в условиях дошкольного учреждения, повышение профессиональной компетентности педагогов групп раннего возраста  ДОО

г. Сыктывкара.

Задачи:

1. Развивать у слушателей (стажирующихся) когнитивные (информационные), личностные, деятельностные, результативно-аналитические компетенции в области современного дошкольного образования с учетом ФГОС в соответствии с заявленной темой.

2.Формировать у слушателей (стажирующихся) профессиональные компетенции необходимые для взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников и осуществления проектов с участием детей, педагогов и родителей.

3.Способствовать активизации творческой деятельности слушателей стажировочной площадки.

4.Воспитывать инициативность, самостоятельность, рефлективность, осознанное отношение к проектированию содержания дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО.

5.Способствовать накоплению методического инструментария для взаимодействия с семьями воспитанников.

6.Совершенствовать профессиональный опыт педагогов дошкольного учреждения посредством включения их в практику стажировочной площадки.

Руководитель стажировочной площадки: старший воспитатель

Тьютор: педагог-психолог, воспитатель группы раннего возраста, музыкальный руководитель

Категория слушателей: воспитатели групп раннего возраста,

Форма обучения: круглый стол, семинар-практикум, практические занятия, мастер-классы, защита методических разработок и др.

Срок обучения: 18 часов

Результат деятельности: распространение инновационного опыта в рамках заявленной темы

срок	Наименование модуля	Форма проведения	Ответственные
январь	Введение. «Теоретические и методические аспекты организации взаимодействия семьи и дошкольного учреждения как фактора развития личности ребенка».	круглый стол	старший воспитатель
февраль	«Система работы с родителями детей групп раннего возраста, направленная на повышение психолого-педагогической компетентности»	Семинар-практикум с элементами тренинга	психолог старший воспитатель,
март	«Формирование у родителей гендерной компетентности в процессе взаимодействия семьи и детского сада»	практикум	старший воспитатель, воспитатель
апрель	«Современные подходы и нетрадиционные формы организации работы с родителями  детей раннего возраста в ДОО».	мастер-класс	старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатель
май	Итог. Разработка сценария  мероприятия с родителями (нетрадиционная форма) и памятки-буклета  по теме мероприятия Анкетирование «Обратная связь»	презентации круглый стол анкетирование	старший воспитатель, воспитатель

 

Стажировочная площадка на 2015 год

Тема: «Целевые ориентиры ФГОС дошкольного образования - социальные и психологические характеристики возможных достижений ребёнка на этапе раннего возраста дошкольного образования»

Цель – формирование у педагогических работников профессиональных компетенций в области здоровьеформирующих технологий,  сохранения и укрепления психофизического здоровья детей раннего возраста.

Задачи:

1. Распространить накопленный опыт на базе СП МБДОУ «Детский сад № 23» среди педагогического сообщества.
2. Познакомить педагогов с содержанием психолого – педагогической работы в области здоровьеформирующих технологий в группах раннего возраста.
3. Научить педагогов проектировать образовательное пространство в группах раннего возраста в области здоровьеформирующих технологий.
4. Совершенствовать профессиональный опыт педагогов посредством включения их в практику СП.
5. Оказать методическую поддержку педагогам по повышению их компетентности в области здоровьеформирующих технологий в группах раннего возраста.
6. Участвовать в сетевом взаимодействии педагогических работников г. Сыктывкара.
7. Сформировать пакет нормативно – правовых документов и методических пособий для педагогов по организации образовательного пространства в области здоровьеформирующих технологий.

Учебно – тематический план

стажировочной площадки МБДОУ «Детский сад № 23»

«Целевые ориентиры ФГОС дошкольного образования - социальные и психологические характеристики возможных достижений ребёнка на этапе раннего возраста дошкольного образования»

№	Наименование модуля	Всего	В том числе		Форма проведения
			Лекции	Практические занятия
	Введение. Особенности организации образовательного пространства в группах раннего возраста в области «Физическое развитие» (на опыте работы МБДОУ «Детский сад № 23».	2		2	Знакомство с образовательным пространством в группах раннего возраста круглый стол
	Двигательная активность детей раннего возраста - фундамент полноценного формирования личности ребенка и сохранения его физического и психического здоровья - Модель двигательной активности детей в группах раннего возраста в ДОУ	2	1	1	лекция семинар – практикум
	Принцип интеграции - основополагающий принцип работы ДОУ в  области «Физическое развитие» в соответствии с ФГОС. - Целевые ориентиры – социально-нормативные возрастные характеристики - Организация предметно-развивающей среды по «Физическому развитию».	2	1	1	лекция семинар – практикум
	Содержание области «Физическая культура»– развитие физических качеств (силовых, скоростных, в том числе гибкости, выносливости, координации); – развитие физических качеств (силовых, скоростных, в том числе гибкости, выносливости, координации); – накопление и обогащение двигательного опыта у детей; – формирование у детей потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.	2	1	1	мастер – класс
					показ практического занятия
	Содержание образовательной области «Здоровье» – сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; – воспитание культурно-гигиенических навыков; – формирование первичных представлений о здоровом образе жизни.	2	1	1	лекция семинар – практикум
	ЗСТ  - как  педагогические факторы совокупности воздействий и взаимодействий  оказывающих влияние на здоровье ребенка. - Рациональная организация здоровьесберегающей деятельности воспитанников - Рациональная организация физкультурно-оздоровительной работы - Просветительско-воспитательная работа с воспитанниками - Просветительская и методическая работа с воспитателями, специалистам	4	1	3	лекция практическое занятие
	Структура и содержание программы «Неделя здоровья» в детском саду (из опыта работы).	2	1	1	лекция проектирование
	Защита программ области «Физическое развитие» в группах раннего возраста.	2	-	2	защита программ
	Итого:	18 часов	6 часов	12 часов

 

Обновлен фотоальбом с обучения слушателей стажировочной площадки.

 

Нажмите на фото, чтобы перейти в фотоальбом

 

15 октября 2014 г. состоялось второе обучение слушателей стажировочной площадки «Организация образовательного пространства в группах раннего возраста».

Старший воспитатель Гитева Л. Г. познакомила слушателей площадки с современными подходами образовательного процесса в группах раннего возраста. Педагогам была предложена структура предметно – развивающей среды, наполняемость уголков в группах раннего возраста.
Воспитатель Мальцева А. В. познакомила педагогов с планированием образовательной деятельности в ДОУ. Педагогами были рассмотрены виды планирования, модели, схемы комплексно – тематического планировании, примерные структуры планирования на каждый день.
В ходе семинара – практикума педагоги учились составлять модель образовательного процесса в группах раннего возраста.

Нажмите на фото, чтобы перейти в фотоальбом

 

16 апреля 2014 г. состоялось очередное обучение слушателей стажировочной площадки.

Модуль: «Взаимодействие участников педагогического процесса. Воспитатель как организатор целостного педагогического процесса. Проектирование взаимодействия участников педагогического процесса».

Старший воспитатель Гитева Л. Г. провела со слушателями психологический тренинг.
Воспитатель Мальцева А. В.  представила мастер - класс по педагогической технологии в дошкольном образовании – «Проектная деятельность». Слушателям был  предложен алгоритм проектирования. Были рассмотрены типы и виды проектов, структура и этапы проектной деятельности.
На примере был рассмотрен проект для детей раннего возраста «Познаем мир».
Воспитатель Рахманова Н. П. на примере проекта «Познаем мир» предложила слушателям стажировочной площадки ряд занятий по экспериментальной деятельности с детьми раннего возраста.
Воспитателем МАДОУ «Центр развития – Детский сад № 113» г. Сыктывкара Покопович Светланой Николаевной был представлен проект «Быть здоровыми хотим!» - взаимодействия ДОУ и семьи  в вопросах здоровьесбережения детей раннего возраста. Слушателям площадки была представлена презентация проекта,  педагоги с большим интересом рассматривали дидактические пособия, красочные фотоальбомы, буклеты и др.
Слушатели в ходе дискуссии обсудили вопрос «Воспитатель как организатор целостного педагогического проекта».

 Нажмите на фото, чтобы перейти в фотоальбом

12 марта 2014 г. состоялось очередная встреча и обучение слушателей стажировочной площадки г. Сыктывкара.

Тема: «Организация образовательного пространства в группах раннего возраста».

Модуль: «Современные подходы к организации образовательного процесса в группах раннего возраста. Планирование образовательной деятельности».

Форма: Лекция. Семинар-практикум.

Повестка дня: Современные подходы к организации образовательного процесса в группах раннего возраста.

1. нормативно-правовые документы, внутренние локальные акты,
2. документация воспитателя
3. принципы планирования  перспективного и календарно - тематического планирования с учётом  определённых направлений развития и образования детей (образовательные области) ФГОС. 

Выступление старшего воспитателя МБДОУ  «Детский сад № 23» Гитевой Л.Г.

 

Реализация комплексно – тематического принципа построения образовательного процесса.

Сообщение  воспитателя МБДОУ «Детский сад №23» Мальцевой А.В.

 

Использование примерных модулей и схем при планировании образовательного процесса, согласно, тематики образовательного комплекса на учебный год в группах раннего возраста.

Сообщение ст. воспитателя МБДОУ «Детский сад № 23» Гитевой Л.Г.

 

Современные методы, средства и формы, используемые в организации воспитательного процесса  в группах раннего возраста  ДОО.

Сообщение воспитателя  МБДОУ «Детский сад № 23» Сухоевой Р. М.

 

Практическое задание.
Комплексно – тематическое планирование с  учётом  современных подходов к организации образовательного процесса в группах раннего возраста,  с использованием  современных модулей и схем.

Воспитатели - участники стажировочной площадки.

 

Трансляция передового педагогического опыта по организации  образовательного пространства в группах раннего возраста.

Воспитатели - участники стажировочной площадки.

 

Нажмите на фото, чтобы перейти в фотоальбом

 

Тема: «Организация образовательного пространства в группах раннего возраста»

Цель: Ретрансляция опыта работы по разработке и внедрению технологии организации образовательного пространства в группах раннего возраста и формирование у педагогов (стажеров) умения проектировать образовательное пространство в своих ДОУ.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с особенностями образовательного пространства в группах раннего возраста в целях обеспечения игровой, познавательной, двигательной активности детей; эмоционального благополучия и возможности самовыражения детей.
2. Включить педагогов (стажеров) в деятельность по освоению организации образовательного пространства.
3. Научить педагогов проектировать образовательное пространство в группах раннего возраста.
4. Сформировать пакет нормативно – правовых документов и методических пособий для педагогов по организации образовательного пространства.
5. Составить практические рекомендации по организации образовательного пространства  в группах раннего возраста, ориентированной на ребенка.
6. Активизировать творческую деятельность педагогов, повышать профессиональную компетенцию педагогов в работе с детьми раннего возраста.

Слушатели стажировочной площадки МБДОУ «Детский сад № 23» г. Сыктывкара

1. Филиппова Т.Н. - воспитатель МАДОУ «Детский сад № 99»;
2. Пантеллева М.В. - воспитатель ДОУ «Детский сад № 47»;
3. Вешнякова П. Л. - воспитатель МАДОУ «Детский сад № 29»;
4. Зязева И.И. - воспитатель МБДОУ «Детский сад № 20»;
5. Крутовская А.Ю. - воспитатель МБДОУ «Детский сад № 70»;
6. Касева Н.М  - воспитатель МБДОУ «Детский сад №96»;
7. Ливсон С.Ж. - воспитатель МАДОУ «Детский сад № 4»;
8. Сенина Е.А. - воспитатель МАДОУ «Детский сад № 113»;
9. Мурадова Ш.Ж. - воспитатель МБДОУ «Детский сад № 21»;
10. Шпенгелер Т.В. - воспитатель МБДОУ «Детский сад № 21»;
11. Чудиновских Т.Г. - воспитатель МАДОУ «ЦРР—Детский сад № 87»;
12. Булгакова А.В. - воспитатель МАДОУ «ЦРР—Детский сад № 87»;
13. Двоеглазова Л.А. - воспитатель МБДОУ «Детский сад № 79»;
14. Попова А.В. - воспитатель МБДОУ «Детский сад № 23»;
15. Дели О. И. - воспитатель МБДОУ «Детский сад № 23»;
16. Бахер В.О. - воспитатель МАДОУ «Детский сад № 112»;
17. Булыгина А.Г. - воспитатель МАДОУ «Детский сад № 112»;
18. Ширяева Н.А. - воспитатель МАДОУ «Детский сад № 7»;
19. Жижина В.А. - воспитатель МАДОУ «Детский сад № 7»;
20. Паршукова Е.В. – воспитатель МАДОУ «Детский сад № 29»;
21. Рамазанова  Э.А. – воспитатель МАДОУ «Детский сад № 45»;
22. Жук Т.И. – воспитатель МАДОУ «Детский сад № 45»;
23. Бугаева Т.В. – воспитатель Прогимназия №81 «Здравствуй»;
24. Карманова Е.А. – воспитатель МАДОУ «ЦРР—Детский сад №116»;
25. Абдуллаева Ш.А. – воспитатель МАДОУ «ЦРР—Детский сад №116»;
26. Гуйбан М.М. - воспитатель МАДОУ «Детский сад № 104»;
27. Дмитриева А.А. - воспитатель МБДОУ «Детский сад № 96»;
28. Скалина Г.В. - воспитатель МБДОУ «Детский сад № 109»;
29. Русинова Л.Н. - воспитатель МБДОУ «Детский сад № 109»;
30. Вахнина А. Я. - воспитатель МАДОУ «Детский сад № 113»;
31. Прокопович С.Н. - воспитатель МАДОУ «Детский сад № 113»;
32. Краснухина Е.И. - воспитатель «ЦРР—Детский сад № 87»;
33. Ивкина Е.И. - воспитатель «ЦРР—Детский сад № 87»;
34. Сухоева Р.М. - воспитатель МБДОУ «Детский сад № 23».

Учебно-тематический план Стажировочной площадки МБДОУ «Детский сад N 23» «Организация образовательного пространства в группах раннего возраста» на 2014 год

№	Наименование  модуля	Всего	В том числе		Форма  проведения
			Лекции	Практич. занятия
	Введение. Особенности организации образовательного пространства в группах раннего возраста (на опыте работы МБДОУ «Детский сад № 23») Компоненты образовательного пространства: Образовательный процесс; Предметно – развивающая среда; Взаимодействие участников педагогического процесса.	2		2	Знакомство с образовательным пространством в группах раннего возраста. Круглый стол.
	Современные подходы к организации образовательного процесса в группах раннего возраста. Планирование образовательной деятельности.	4	1	1 2	Лекция Семинар - практикум
	Образовательная среда в структуре образовательного пространства. Проектирование образовательного пространства.	2		2	Проектирование
	Взаимодействие участников педагогического процесса. Воспитатель как организатор целостного педагогического процесса. Проектирование взаимодействия участников педагогического процесса.	6	1	5	Психологический тренинг Мастер-класс Показ практического занятия
	Игра как элемент образовательного пространства.	1		1	Проектирование
	Здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве.	1		1	Проектирование
	Защита проектов образовательного пространства в группах раннего возраста.	2		2	Защита проектов
	Итого:	18 часов	2 часа	16 часов